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Home Sweet Hmm

클릭 전에 멈추고 생각하기, 개인정보·낯선 사람 활동 4가지와 수업·평가

게임 월드2026-10-18 갱신

Home Sweet Hmm: 클릭하기 전에 멈추고 생각하기

  • CyberSafe 첫 번째 맵, 안전한 인터넷의 날 기념 / 714세, 4560분, 한국어 지원 / 선생님(신뢰할 수 있는 어른)이 활동마다 안내
  • 개인정보 보호: 공유해도 되는지 스스로 판단
  • 낯선 사람 경계: 온라인에서도 모르는 사람과 거리 두기
  • 신원 확인: 닉네임 사칭·피싱 알아채기
  • 비판적 사고: 요청을 받으면 멈추고 생각하기
  • 멈추기 → 생각하기 → 안전한 선택하기 (Stop and Think Before You Click)
CyberSafe: Home Sweet Hmm
CyberSafe: Home Sweet Hmm

Home Sweet Hmm 활동 네 가지

  1. 문 앞의 낯선 사람: 상황 — 좀비가 문을 두드림 / 선택 — 문을 열지 않기 / 교훈 — 현실처럼 온라인에서도 모르는 사람 경계
  2. 친구 초대: 닉네임 사칭: 상황 — 친구 요청 4개 중 진짜 ‘마인게이머1212’ 찾기 / 선택 — 숫자 하나 빠진 121, l과 1을 바꾼 12l2, 트롤 계정 구별 / 교훈 — 철자·숫자를 꼼꼼히 확인
  3. 미로 게임 초대: 상황 — 게임 로그인 요청 / 선택 — 로그인은 괜찮지만 개인정보는 말하지 않기 / 교훈 — 타이머 미로로 개념 실습
  4. 치트키 제안: 상황 — “치트키 줄게, 아이디랑 비밀번호만!” / 선택 — 비밀번호를 주지 않기 / 교훈 — 잘못 고르면 해킹 → 파쿠르로 되찾기

[활동 안내] 개인정보란? 내 정보는 내가 지켜요

  • 개인정보 = 살아 있는 사람에 관한 정보 중 그 사람을 알아볼 수 있는 것
종류 예시
계정 아이디, 비밀번호, 이메일
나를 알리는 정보 이름, 생년월일, 주소, 전화번호
학교 학교 이름, 학년, 반
온라인 위치 정보, IP 주소
생체 지문, 얼굴
금융 카드 번호, 계좌 번호
1. 아무에게나 말하지 않기: 아는 사람이라도 한 번 더 확인 2. 어디에 쓰는지 확인하기: 가입 약관·앱 권한 읽기 3. 의심스러운 앱 받지 않기: 공식 앱 스토어만 이용 4. 이상한 문자·링크 열지 않기: “무료 아이템”, “당첨” 조심

Home Sweet Hmm 수업 흐름과 토론 거리

  • 도입 10분: “온라인에서 무서운 경험이 있나요?” 개인정보·비밀번호·낯선 사람 개념
  • 본 활동 30~40분: 자기 속도로 플레이, 15분쯤 중간 점검 “어떤 선택이 어려웠나요?”
  • 정리 10~15분: 가장 어려웠던 선택 나누기, 가족과 개인정보 규칙 만들기 과제
  • 윤리적 딜레마로 토론하기
  1. 친구의 비밀번호: 친한 친구가 아이템을 얻어 달라며 계정 비밀번호를 알려 줌 — 받아도 될까?
  2. 무료 아이템 광고: “다이아몬드 1000개 무료!” 계정 정보를 넣으라고 함 — 왜 요구할까?
  3. 친구 사진 올리기: 친구와 찍은 재밌는 사진을 허락 없이 올려도 될까?

Home Sweet Hmm 평가: 관찰·대화·루브릭

수준 이해 적용 설명
탁월 4 모든 개념을 완전히 이해 실생활에 창의적으로 적용 명확하고 구체적
우수 3 주요 개념을 잘 이해 적용 방법 제시 적절함
보통 2 기본 개념 이해 간단한 적용 부분적
노력 필요 1 이해 부족 적용 불명확 미흡
- **대화 평가 질문**: “왜 문을 열지 않았나요?” “어떻게 진짜 친구를 찾았나요?” “비밀번호를 주면 어떻게 될까요?” - **관찰 체크**: 대화를 읽고 이해하는가 / 안전한 선택을 하는가 / 틀린 뒤 다시 시도하는가 - **총괄 평가**: 반성 글 “안전한 인터넷을 위해 내가 할 수 있는 것” / ‘멈추고 생각하기’ 포스터 / 상황 역할극 - 루브릭은 4점 척도(탁월 4·우수 3·보통 2·노력 필요 1)입니다.
교사용 메모 · 평가 장면으로 쓰기 좋은 월드 속 상황
  • 닉네임 사칭: 친구 요청 4개(마인게이머1212 / 121 / 12l2 / 트롤 계정) 중 진짜 친구 고르기 — 고른 이유를 말로 설명하게 하면 ‘설명’ 항목 평가
  • 치트키 제안: “아이디·비밀번호만 주면 치트키 줄게” — 거절했는지 관찰
  • 비밀번호를 내준 경우 해킹 → 파쿠르로 개인정보를 되찾는 분기로 이어짐. 틀린 선택을 한 학생도 다시 시도하며 배우는지 관찰

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