스티브코딩동물 진화 실험실: 적응 사례를 보고 새로운 동물 만들기
- 목표: 생물의 적응과 진화 사례 이해하기
- 활동: 적응·진화 사례를 보고 상상력을 더해 새로운 동물 건축하기
- 형태: 멀티플레이 (크리에이티브)
- 월드 가운데 네 가지 사례 건축물을 먼저 감상 / 사례 옆 NPC가 동물의 특징과 적응 방법을 설명
도입 퀴즈: 생김새를 보고 사는 곳과 사는 방법 추리하기
- 등의 혹, 넓적한 발 → 낙타: 모래와 더위에 어떻게 버틸까?
- 길쭉한 주둥이와 긴 혀 → 개미핥기: 무엇을 먹고 살까?
- 얼굴의 뿔과 목 방패 → 트리케라톱스: 누구에게서 몸을 지켰을까?
- 등을 따라 솟은 판 → 스테고사우루스: 등의 골판은 어디에 썼을까?
| 비교 | 차이 | 생각할 점 |
| 눈의 위치 | 호랑이: 앞쪽 / 사슴: 옆쪽 | 사냥감과 거리 재기 / 넓게 살피며 피하기 |
| 여우 | 북극여우: 작은 귀·흰 털 / 사막여우: 큰 귀 | 추위와 더위에 맞춘 몸 |
| 부리 | 오리: 넓적한 부리 / 독수리: 갈고리 부리 | 먹이를 먹는 방법 |
교사용 메모 · 도입 퀴즈 진행 메모
- 원본은 동물 사진의 일부를 먼저 보여 주고 “무슨 동물일까요?”를 묻습니다. 사진은 외부 출처라 싣지 않았습니다. 수업에서는 교과서·공공 저작물 사진으로 바꿔 쓰세요.
- 진행: 일부만 보여 주기 → 맞히기 → “이 생김새는 어디에 쓸까?” 묻기. 스테고사우루스 등의 골판 쓰임은 학자마다 의견이 달라(체온 조절·과시 등) 정답보다 추리 자체를 칭찬합니다.
- 비교 사례(원본 S14–S16): 호랑이와 사슴의 눈 위치, 북극여우와 사막여우, 오리와 독수리의 부리.
- 디자인 질문 카드(원본 S18–S25, 다음 활동 안내에 이어서): 육식 동물인가(벨로시랩터 발톱·티라노 턱과 이빨)? 초식 동물인가(긴 목·몸을 보호하는 껍질)? 어떻게 이동하나(튼튼한 다리·여러 개의 다리)? 날개가 있나(깃털 있는·없는 날개)? 물에서 이동하나(물갈퀴·지느러미)? 특별한 무기(스컹크 냄새·고슴도치 가시)? 상상 요소(드래곤 화염·페가수스).
- 발문(상세페이지): “1만 년 뒤 변한 지구 환경에 적응한 동물은 어떤 모습일까?”
- 코딩 과제(원본 S31): 튜토리얼 ‘진화 실험실’에서 채팅 명령어 1을 입력하면 제작자 이름과 질문(이름·먹이·사는 곳·사냥 방법·보호 방법)과 답을 채팅창에 보여 주는 코드를 완성합니다. 원본 코드는 네 번째 질문이 ‘무엇을 먹고 사나요?’로 한 번 더 들어가 있으니 ‘다른 동물을 어떻게 사냥하나요?’로 고쳐 쓰세요.
[활동 안내] 나만의 새로운 동물을 만들어요
- 사례 감상하기 ▶ 질문에 답하며 디자인 ▶ 내 구역에 건축 (30개) ▶ 발표·질의응답
- 동물을 디자인하는 질문: ① 이 동물의 이름은? ② 무엇을 먹고 사나요? ③ 사는 곳은 어디인가요? ④ 다른 동물을 어떻게 사냥하나요? ⑤ 자신을 어떻게 보호하나요?
- 건축 팁: 전체 비율을 먼저 생각하기 / 같은 색의 여러 블록 쓰기 (검은 양털 + 검은 콘크리트) / 특징을 재치 있게 표현 (이빨 = 드립스톤, 눈 = 아이템 액자) / 사는 생태계 환경과 연결하기
활동 가이드: 동물 진화 실험실 자주 묻는 질문
- 기본 월드 설정은? 크리에이티브, 학생은 멤버(필요하면 운영자), 항상 낮·완벽한 날씨. 예시 작품과 사례 건축물은 거부 블록으로 보호
- 추가 자료를 주고 싶어요:
/wb로 월드 빌더 권한을 켜고 NPC 고급 설정 → ‘URL 추가’로 자료 링크 연결 - 활동 공간을 늘리고 싶어요: 호스트가 가진 두 번째 구조물 블록을 원하는 곳에 설치 → 오른쪽 클릭 → ‘불러오기’로 빈 구역 가져오기
- 과학 1차시 지도안의 활동 가이드는 ‘활동 공간 추가’와 ‘NPC로 자료 제공’의 설명이 서로 바뀌어 있습니다. 이 내용은 원본 PPT(S27–S28) 기준으로 바로잡았습니다.
공룡 복원 수업 ①: 발굴 현장에서 화석 찾기
- 월드: 공식 라이브러리 ‘공룡과 함께 짓기(Building with Dinosaurs)’를 스티브코딩이 우리말로 옮긴 월드 (에듀케이션 전용, 공식 안내 완료 시간 45분)
- 가이드 NPC: “삽과 곡괭이를 사용해서 화석을 발굴하세요. 최소 5개의 공룡 블록을 찾으세요.”
- 화석 블록을 캐면 공룡 블록을 얻음: 어두운 뿔 / 둥근 눈 / 금빛 비늘 / 세로 눈 / 모래빛 피부 공룡 블록
- 마지막 하나는 숨어 있어 더 파야 함 → 다 찾으면 “공룡 블록 5/5개를 찾으셨습니다.”
- 현장의 고생물학자 NPC가 지식을 들려줌: “익룡이 공룡이 아니라는 것을 알고 계셨나요? 날아다니는 파충류입니다!”, 일부 공룡은 멸종을 피했고 우리는 그것을 새라고 부른다
- 앞 단원의 ‘적응과 진화’와 이어서 “공룡은 모두 사라졌을까?”를 물어보기 좋음
공룡 복원 수업 ②: 박물관에서 뼈대에 피부 입히기
- 텔레포트로 박물관 이동 → 전시 케이스의 공룡 블록과 상호작용(오른쪽 클릭) 하면 핫바로 들어옴 = 공룡의 피부 재료
- 서바이벌 모드지만 날 수 있음. 상자에는 사진 찍기용 아이템
- 받침대의 화살표 버튼으로 배경(공룡이 살던 자연환경)과 공룡(루소티탄 Lusotitan · 스피노사우루스 · 트리케라톱스)을 고름. 공룡 카드에 몸무게·속도 막대와 먹이 그림(잎·고기·물고기)이 있음
- 공룡마다 피부가 조금 있는 버전도 있음. 전시 칸이 여러 개라 3명이 한 마리씩, 또는 1명이 세 마리
- 실제 피부색은 정확히 알 수 없음 → 뼈대 위에 블록을 놓아 상상력으로 피부 채우기
- 마무리: 어울리는 배경 앞에서 사진 찍기 → 왜 그렇게 꾸몄는지 발표 (공식 안내의 확장 활동: 사진을 책과 깃펜에 넣어 짧은 보고서)
교사용 메모 · 공룡 복원 수업 진행 메모
- 라이브러리에 있는 원래 월드는 우리말 번역이 안 되어 있어, 영상 설명란의 번역 월드를 받아 씁니다.
- 공식 교육자료 페이지에 세 공룡의 영어 팩트시트가 있습니다(키·몸무게·식단·서식지 등). 번역한 한글 문서(hwp)와 원본(pdf)을 자료 링크에서 받을 수 있습니다. 팩트시트를 읽고 근거를 들어 피부를 꾸미게 하면 과학 수업과 잘 이어집니다.
- 자막은 00:40부터 있어 앞부분(월드 소개)은 영상으로 확인하세요.
